Referencias bibliográficas sobre Paula Carlino

Dra. Paula Carlino

Doctora en Psicología de la Educación por la Universidad Autónoma de Madrid, investigadora de Carrera del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas –CONICET‑, poseo una vasta experiencia en docencia universitaria de grado y posgrado, así como en acciones de capacitación a docentes y otros profesionales, tanto en Argentina como en España.

Autora de numerosas publicaciones sobre la formación de lectores y escritores, vinculo la investigación básica en psicolingüística, psicología cognitiva y cultural (procesos y prácticas de lectura y escritura) con la investigación didáctica acerca de la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de la producción y comprensión de textos en las instituciones educativas. Toda su actividad profesional trata sobre la lectura y la escritura, como herramientas involucradas en los procesos de apropiación y elaboración del conocimiento y como prácticas sociales vinculadas a la cultura escrita de las comunidades en las que el conocimiento se produce y se transmite.

Trabaja actualmente en temas de “escribir a través del currículum”, "alfabetizaciones académicas" y “culturas que forman investigadores”. Evaluadora de pares y diseñadora de evaluaciones educativas, participa en congresos como conferencista plenaria, coordina la edición de publicaciones, imparte seminarios de posgrado para la escritura de textos académicos, elabora proyectos de desarrollo profesional docente, llevar a cabo acciones de formación continua, y asesora a grupos e instituciones, en los distintos niveles educativos, desde la educación inicial y básica hasta los estudios superiores y de posgrado.

Libros Publicados

1. Carlino, Paula. Escribir, leer, y aprender en la universidad. Una introducción a la alfabetización académica. Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 2005. 200 páginas. ISBN 950-557-653-6. Nota: el libro ha sido distinguido con el Premio al Mejor Libro de Educación de Edición 2005, en la categoría Obra Didáctica, otorgado por la Fundación El Libro en el acto de clausura de las XVI Jornadas Internacionales de Educación, en el marco de la 32ª Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, el 19 de abril de 2006. Introducción completa e Índice pueden bajarse de Internet en: http://www.fce.com.ar/detalleslibro.asp?IDL=5645

2. Carlino, Paula (Coordinadora). Leer y escribir en la universidad. Colección Textos en Contexto nº 6. Buenos Aires, Asociación Internacional de Lectura/Lectura y Vida, 2004. 112 páginas. ISBN 1514-5832. El Índice puede consultarse en Internet en: http://www.lecturayvida.org.ar/LyVHome.html

3. Carlino, Paula. Desarrollo de las estrategias de lectura y de escritura. Tesis Doctoral. Microficha. Madrid. 488 páginas. Centro de Publicaciones de la Universidad Autónoma de Madrid, 1997.

4. Carlino, Paula y Santana, Denise (Coordinadoras), Barrio, Carmen; Fernández, Pilar; García, Carmen; Mora, Amparo; Pita, Pilar; Virseda, Carmen (maestras participantes). Leer y escribir con sentido. Una experiencia constructivista en educación infantil y primaria. Madrid, Visor, 1996. 197 páginas. ISBN 84-7774-121-2.

5. Carlino, Paula y Santana Muniz, Denise. “Materiales auténticos” para enseñar a leer y a escribir. Madrid, Centro de Profesores de Coslada -Ministerio de Educación y Ciencia de España-, 1994. 60 págs. ISBN 84-88953-00-3.

6. Nemirovsky, Myriam y Carlino, Paula (Coordinadoras). El periódico: un texto para enseñar a leer y a escribir. Material curricular seleccionado en concurso. Madrid, Ilustrísimo Ayuntamiento de Alcorcón y Centro de Profesores de Alcorcón -Ministerio de Educación y Ciencia de España-, 1993. 30 págs. ISBN 84-6000-8600-3.